10/05/21 El portafolio de Talentos: “Quién soy” VS “Qué me pasa”
Desde el Área de Atención Psicoeducativa de Síndrome de Down Castellón se mantiene una constante investigación sobre las herramientas y metodologías más actuales que favorecen la consecución de unos de los objetivos esenciales de la entidad: la inclusión educativa.
En este artículo se presenta una de estas herramientas: el Portafolios de Talentos.
En esta época de cambio, donde también los centros educativos están en constante evolución, se asignan los recursos en base a las necesidades de cada alumno y alumna.
Debemos dejar de preguntarnos “qué le pasa” a nuestro alumno o alumna y preguntarnos “quién es”, conocer sus intereses, sus fortalezas, sus capacidades, su estilo de aprendizaje, lo que quiere, necesita y desea. Y por lo tanto dejar de centrarnos en una perspectiva de déficit, en su deficiencia real o percibida y en la limitación de sus oportunidades.
La diversidad está empezando a ser la norma.
Para contribuir a este cambio, desde el Área de Atención Psicoeducativa, se ha visto la necesidad de elaborar un perfil centrado en las fortalezas de cada una de nuestras personas usuarias, basado en el Diseño Universal de Aprendizaje y en las Inteligencias Múltiples.
Para ello, se ha creado un PORTAFOLIO DE TALENTOS para cada una de ellas. Se trata de un documento que incluirá información sobre sus intereses, sus fortalezas, sus capacidades, su estilo de aprendizaje, lo que necesita y desea.
Este documento se crea para conseguir varios objetivos:
- Lograr la participación y motivación del alumnado partiendo de sus intereses.
- Ayudar a conocer el estilo de aprendizaje del alumnado para dar respuesta a las diferentes necesidades.
- Evitar las barreras de aprendizaje, participación y progreso que el alumnado puede encontrar en el aula.
La intención es colaborar con los centros educativos para conocer los intereses y estilos de aprendizaje de su alumnado y realizar los ajustes razonables planificando actividades flexibles para toda el aula.
El Portafolio de Talentos nos ayuda a conocer al alumnado, pero sobre todo empatizar con él.