Síndrome de Down Castellón se une a DOWN ESPAÑA para pedir una educación inclusiva de verdad.

En España, la mayoría de los niños y niñas con discapacidad intelectual van a colegios ordinarios. Pero muchas veces no están realmente incluidos.

Mateo San Segundo es el  presidente de DOWN ESPAÑA.

Mateo explica que:

“ Un niño esté en un aula no significa que esté incluido. Muchos alumnos con síndrome de Down no reciben los apoyos que necesitan. Esto es una vulneración de derechos humanos”.

¿Qué significa inclusión?

DOWN ESPAÑA y Síndrome de Down Castellón dicen que la inclusión tiene 3 partes muy importantes:

• Presencia: estar en clase y compartir actividades con los compañeros.
• Participación: poder opinar, jugar y decidir como los demás.
• Progreso: aprender, avanzar y tener un futuro con oportunidades reales.

La campaña

La campaña “Qué es y qué no es la Educación Inclusiva” usa vídeos de personas con síndrome de Down y profesionales que les ayudan en las clases.
En estos vídeos se recuerda que:

• La inclusión no es estar aislado en un rincón o en aulas separadas.
• La inclusión no es mirar sin participar.
• La inclusión es aprender con sentido y con expectativas altas.
• La inclusión es un derecho que el Estado debe garantizar.

Lo que pedimos

Desde DOWN ESPAÑA y Síndrome de Down Castellón pedimos a las Administraciones que:

• No se limiten a dar cifras.
• Cambien el sistema educativo desde la raíz.
• Aseguren los apoyos necesarios en todos los centros.

Mateo San Segundo también dice que:

“No se puede hablar de inclusión mientras se recortan apoyos o se permite la segregación. Solo una escuela que valora la diversidad educa de verdad”.

Puedes ver los vídeos de la campaña en 👉 www.sindromedown.org