02/07/20 Final del curso 2020 en Síndrome de Down Castellón: el curso en el que todo cambió.
En este artículo se cuenta en primera persona como ha sido este proceso de adaptación que se ha llevado a cabo durante estos meses y que puede ser un antes y un después en la forma y en la metodología educativa que se lleve a cabo en la entidad.
El curso 2019/2020 llega a su fin. Un curso que será recordado por ser el curso del confinamiento, el curso en el que todos y todas tuvimos que adaptarnos de la noche a la mañana a una nueva forma de trabajar, de aprender, de relacionarnos.
Desde el equipo educativo del departamento de Formación y Empleo de Síndrome de Down Castellón, se ha vivido estos meses con una gran intensidad, intentando dar lo mejor de cada uno/a para que la situación afectara lo menos posible a las alumnos y a las alumnas de los cursos que se estaban realizando.
Apenas a un trimestre de finalizar el curso, con todas las ilusiones puestas en el esperado viaje de fin de curso y en las prácticas formativas en empresas, se declara el estado de alarma por la COVID-19.
El equipo educativo de los cursos de Formación y Empleo no podía dejar a los alumnos y a las alumnas en sus casas en momentos cruciales y de esta forma, se decidió modificar y adaptar la metodología de trabajo para dar los apoyos necesarios y responder a las nuevas necesidades que demandaba la situación.
¡¡El curso continúa!!
Era urgente buscar un medio que nos permitiera estar a todo el alumnado reunido para compartir pensamientos, sentimientos y necesidades, y seguir aprendiendo juntos/as.
Establecimos algunos medios de comunicación: e-mail, teléfono, whatsapp y telegram. Pero era prioritario encontrar un espacio de reunión en el que todos/as pudiésemos vernos, hablar y continuar el proceso de aprendizaje.
Elegimos la plataforma“zoom”, unos con el ordenador, otros con tablet y otros con móvil, cada uno/a ha utilizado los recursos de los que disponía en su entorno familiar.
Con una frecuencia de dos veces por semana nos hemos conectado con el alumnado en esta plataforma online, que ha sustituido el aula que teníamos anteriormente. Lo importante era dar continuidad al curso que habíamos emprendido, compartir y sentirnos acompañados, simular cierta “normalidad” a pesar de la situación que estábamos viviendo.
El profesorado ha trabajado duro ante este cambio de modo de trabajar, para dar respuesta y apoyo a nuestros/as alumnos/as y proporcionar los recursos necesarios. Rápidamente fuimos elaborando y preparando materiales adaptados, para que el aprendizaje continuará en el contexto familiar.
Esta pandemia ha cambiado el modo de aprender y nosotros/as nos hemos adaptado.
En todo este tiempo de confinamiento, el alumnado ha demostrado su capacidad de compromiso y participación. Se han demostrado a sí mismos que pueden ser mucho más autónomos e independientes de lo que se podían imaginar.